Dados da instituição

MISSÃO
Promover a formação do ser humano e a construção de sua cidadania, com a intenção de contribuir na construção de uma sociedade justa, socialmente eqüitativa e solidária, politicamente democrática, culturalmente pluralista e religiosamente ecumênica.

HISTÓRICO
O Centro Educacional Terra Santa começou sua história no início do século passado, mais precisamente em 14 de abril de 1918, quando uma grave epidemia de gripe após o término da 1ª Guerra Mundial deixou um grande número de crianças e idosos inteiramente desamparados, por terem perdido seus familiares. O grande número de órfãos e idosos que necessitavam de cuidados preocupou as personalidades da sociedade petropolitana (dentre os sócios fundadores estão: Wenceslau Braz Pereira Gomes; Conselheiro Rui Barbosa; Barão de Oliveira Castro; Princesa de Belford, Herminia de Souza Sampaio; Conde de Paranaguá, Mário Pinheiro; Conde Paulo de Frantis e muitas outras), que se mobilizou buscando auxílio, o que resultou na fundação da Associação Protetora do Recolhimento de Desvalidos de Petrópolis, que contava com a contribuição da sociedade para a manutenção financeira e a dedicação das religiosas da Congregação de São José de Chambery no atendimento diário.
A associação foi aos poucos determinando seu carisma em atender somente crianças e, sobretudo, optando pelos meninos, quando em 1969 passou a denominar-se Casa dos Meninos de Petrópolis. Atendendo em regime de internato, esse atendimento permaneceu até 1989, quando, para melhor se adequar às necessidades dos atendidos, passou para o regime de semi-internato. Nesse período, os educandos da instituição também puderam contribuir na elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente e com sua aprovação a instituição adequou seu atendimento ao Apoio Sócio-Educativo em Meio Aberto.
Em 1998, eleita a nova diretoria, sob a direção de Frei Johannes Bernhard Bahlmann, foi renovada toda a equipe de coordenação, contando com o apoio das Irmãs Franciscanas de Siessen e dos Frades Franciscanos, em busca de resgatar o carisma inicial de atender crianças e adolescentes desprovidos dos direitos básicos da vida.
No início de 2001 foi aprovada a mudança do nome para Centro Educacional Terra Santa. Após um levantamento sobre a realidade socioeconômica, a instituição montou um novo plano de atuação, composto de dois projetos: Aquarela (atende crianças de 5 a 11 anos em horário complementar com atividades educativas) e o Cultura pela Paz (adolescentes na idade de 12 a 18 anos com oficinas educativas e profissionalizantes). Três anos depois, um novo estudo revelou a necessidade de trabalhar também com uma creche. E, em 2005, o CETS passou a oferecer o serviço de educação infantil, voltado para 70 crianças com idade entre oito meses e cinco anos.
Buscando realizar plenamente sua missão institucional, isto é, atender crianças, jovens e adolescentes (faixa etária de 8 meses a 25 anos de idade), em risco pessoal e/ou social, em regime de apoio sócio-educativo em meio aberto, através de programas educacionais, assistência social, articulação política com ação participativa para o efetivo exercício da cidadania com liberdade e responsabilidade, o Centro Educacional Terra Santa tem como principais objetivos:
" Contribuir com a ampliação de suas experiências e conhecimentos.
"Contribuir com a sua interação com a sociedade, através de propostas pedagógicas.
" Propiciar o desenvolvimento sócio-afetivo-cultural dos educandos e do meio social em que estão inseridos, trabalhando simultaneamente as finalidades principais do CETS: acolher e educar.
Há 88 anos, portanto, estamos acreditando no sonho de que podemos contribuir para a melhoria da qualidade de vida de nosso povo.

SITUAÇÃO DE VIDA DOS ATENDIDOS
O Município de Petrópolis apresenta uma diferença social muito mais definida que em outras cidades. A cidade tem luxuosas construções, preservadas desde o Império e tombadas pelo patrimônio histórico, mas essa riqueza contrasta com a realidade da maioria da população petropolitana, que vive nos morros e nas favelas, em pobreza absoluta. Muitas crianças e adolescentes provenientes desses grupos sociais deixam seu ambiente familiar para ganhar a vida nas ruas, oferecendo pequenos serviços (como tomar conta de carro, vender balas, dentre outros). A maioria, porém, está em risco social e tende a entregar-se à marginalidade. Segundo o Mapa da Pobreza II, estudo realizado pela Fundação Getúlio Vargas em 2004, a cidade tem 302.407 habitantes, dos quais 12,38% têm renda per capta abaixo de R$ 79,00. E este é o principal público do Centro Educacional Terra Santa.
Diante desse quadro, existe a necessidade de se buscar a igualdade e melhoria de vida das famílias menos favorecidas, lutando por uma sociedade igualitária e solidária. Defendemos como princípio a educação, a cultura, a paz e o bem e temos como principal objetivo ofertar às comunidades mais carentes de Petrópolis um trabalho que atenda as necessidades, sobretudo, de crianças e adolescentes que vivem à margem da sociedade.
Atendidas pelo Terra Santa, as crianças não ficam nas ruas, enquanto seus responsáveis (muitas vezes apenas a mãe ou um outro familiar) buscam ganhar algum dinheiro para se manter.
Nosso ideal é formar multiplicadores sociais, fazer com que as crianças atendidas por nós possam mudar a realidade na qual estão inseridas.

NÚMEROS DE ATENDIMENTO
Programa Aquarela 150
Programa Cultura pela Paz 352
Educação Infantil 70
Total geral 572

METODOLOGIA DE ATENDIMENTO
Todas as nossas iniciativas estão amparadas e em conformidade com o estatuto da criança e do adolescente, as leis de diretrizes e bases da educação nacional e também as leis orgânicas de assistência social. Norteamos nossa atuação tendo por base estes subsídios.
A proposta pedagógica tem como referencial as teorias de desenvolvimento psico-social e segue as orientações do referencial teórico do Centro Educacional Terra Santa, sendo adotados os princípios nas seguintes etapas de realização dos programas e projetos:

Seleção: durante todo o ano, pais e responsáveis de crianças procuram a instituição em busca de vaga para matricular os filhos no CETS. Para a Educação Infantil e o Programa Aquarela, fica a cargo de uma assistência social a seleção dos atendidos. No ato da matrícula o candidato passa por uma entrevista, quando é avaliada a situação sócio-econômica. Nessa entrevista são analisados aspectos como: renda familiar, número de pessoas que convivem no mesmo ambiente, escolaridade, se possui casa própria e eventuais problema de saúde (a fim de ser atendido corretamente em possíveis crises).

Acolhida: na primeira semana de atividade nos serviços e programas é realizado um trabalho de acolhida aos educandos. As atividades são promovidas pela equipe do Projeto de Evangelização do CETS, desenvolvido por duas irmãs da Congregação de Siessen e uma irmã da Congregação de Nossa Senhora do Amparo, ambas franciscanas. Nesta ocasião são trabalhados temas como motivação, espiritualidade, auto-estima, dinâmica de grupo, relações interpessoais.

Freqüência: o controle da freqüência é feito pelos educadores, registrando em pauta. No documento, é reservado um espaço onde o educador anota freqüentemente o desenvolvimento do atendido.

Eventos extras: além do conteúdo programático de cada atividade, são constantemente motivados e promovidos debates e palestra com temas pertinentes ao público atendido, tais como cidadania, direitos humanos, empreendedorismo, orientação profissional, ecologia, sexualidade, espiritualidade.

PROGRAMAS E ATIVIDADES
A proposta pedagógica do Centro Educacional Terra Santa baseia-se nos princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum; os princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, e da diversidade de manifestações artísticas e culturais; princípios humanos e cristãos/franciscanos pautados pela paz e a solidariedade.

Educação Infantil
Atendimento a crianças com idade entre oito meses e cinco anos incompletos, em horário integral, isto é, das 7:00 às 16:30 horas.
Nossa proposta pedagógica se baseia na concepção teórica sócio-interacionista, que enfatiza a importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil e utiliza como metodologia o desenvolvimento de projetos de trabalho.
O atendimento a crianças neste faixa etária tem por fim promover a educação infantil, assegurando o desenvolvimento e a aprendizagem integral, visando a melhoria da qualidade de vida e a formação da cidadania.
As crianças recebem quatro alimentações diárias, tomam banho e têm aulas semanais de ensino religioso.

Programa Aquarela
Atendimento a crianças de 5 a 11 anos em horário complementar à escola, desenvolvendo atividades recreativas e educativas, priorizando a formação humano-cristã, o respeito incondicional ao próximo, ao meio e a si mesmo. O programa oferece café da manhã, colação e almoço, atividades ligadas às artes plásticas, com oficinas de música, teatro, dança, recreação, reforço escolar, informática, ensino religioso e educação ambiental.

Programa Cultura pela Paz
Atendimento a adolescentes, jovens e adultos em situação de risco social, durante o período da tarde. O principal objetivo do projeto é proporcionar formação cultural e profissionalizante através da oferta de cursos, oficinas e vivências de orientação para o trabalho. As oficinas e os cursos são ministrados por educadores populares e as vivências são coordenadas por religiosos (as) franciscanos (as). As oficinas são as seguintes: Cabeleireiro, Confeitaria, Costura, Informática, Inglês, Espanhol, Manutenção de Computadores, Manicure, Marcenaria, Street Dance, Música e Teatro.
A coordenação do programa estuda oferecer, em 2006, lanche aos atendidos.

SERVIÇOS
Para desenvolver o trabalho a que se propõe na Educação Infantil, o Centro Educacional Terra Santa conta com os seguintes serviços:

Serviço Social
Atua com o objetivo de promover maior integração entre as famílias dos atendidos e a Instituição. O serviço considera o que está no Estatuto da Criança e Adolescente: "A criança e o adolescente são prioridade absoluta da família e da sociedade". Sendo assim, é necessário maior entrosamento e cooperação entre a Instituição e a família para despertar envolvimento de ambas as partes nesse processo. Fazem parte do trabalho de Serviço Social: visita domiciliar; acompanhamento individual, através de conversas com as famílias e com as crianças; entrevistas individual com o responsável pelos atendidos; seleção para matrícula; encaminhamentos para órgãos da comunidade que possam auxiliar para o bem da criança.

Psicologia
O serviço de psicologia escolar está integrado ao serviço de orientação escolar. O setor e o profissional responsável atendem individualmente ou em grupo, trabalhando com situações de tensão emocional e facilitando relacionamentos.
Procuramos realizar um serviço de psicologia apoiado na filosofia institucional, isto é, através de uma perspectiva interacionista.
São funções do serviço de psicologia: entrevista diagnóstica, encontro com pais e responsáveis, encaminhamentos e acompanhamento das crianças a profissionais de saúde.

Orientação Educacional
O principal objetivo deste serviço é orientar e acompanhar as crianças, em seu processo de desenvolvimento frente às mudanças encontradas na faixa etária de 5 a 12 anos (biológicas, psíquicas e sociais), com a finalidade de levar à criança a um maior conhecimento de si próprio. O orientador educacional tem contato freqüente com os educandos e participa da construção dos planejamentos das atividades.

Alimentação
Coordenado por um nutricionista, este setor tem como foco primordial a alimentação diária das crianças. São preocupações desse serviço: o consumo de uma alimentação sadia, como resultado de uma educação alimentar. As tarefas do profissional responsável pelo setor são a elaboração do cardápio diário das alimentações servidas às crianças, supervisionar a preparação dos alimentos, o armazenamento e o estoque dos produtos.

Serviço Pedagógico
Tendo um pedagogo como responsável, este serviço tem como finalidade definir as diretrizes e difundir as políticas educacionais no Centro Educacional Terra Santa. O trabalho é realizado em conjunto com as coordenações dos programas desenvolvidos na instituição.
O coordenador pedagógico atua também no desenvolvimento dos projetos anuais, na avaliação e no acompanhamento das atividades.

Serviço Médico
O médico responsável pelo setor, um pediatra, atende as crianças encaminhadas por educadores e outros profissionais da instituição envolvidos nas atividades. São funções do médico: diagnosticar problemas de saúde nas crianças, receitar medicamentos ou fazer encaminhamentos e trabalhar preventivamente, orientando os demais profissionais.